Op actie en problemen gericht bouwen en programmeren in het voortgezet onderwijs
Aan de hand van elf alledaagse modellen en onafhankelijk van elkaar te realiseren taken leren SUS kleinschnittig en probleemgericht spannende taken uit het IT-gebied te realiseren. Met behulp van een gemakkelijk te bedienen controller, een aantal praktische sensoren en actuatoren, een intuïtieve app en functioneel hoogwaardige fischertechnik bouwsteen lossen SUS van het voortgezet onderwijs taken op die ze uit hun eigen leefwereld kennen. Door de actiegerichte en probleemgerichte leerbenadering ontwikkelen SUS zich op verschillende niveaus technische, methoden, menselijke en sociale vaardigheden.
Leerdoelen:
Dagelijkse taken van de informatietechnologie en robotica realiseren modelvoorstellingen naar dagelijkse toepassingen.
Opleiding van technische, methoden, personeel en sociale vaardigheden.
Programma's en eenvoudige informatiestructuren leren kennen.
Op block- en tekstgebaseerde programmering voor een gemakkelijk te bedienen controller leren.
Werking en koppelingen van actuatoren en sensoren begrijpen en toepassen.
Professionele oriëntatie in mathematische, natuurwetenschappelijke, technische en/of informatieve richting.
De teksten voor dit artikel zijn automatisch vertaald.